Es imprescindible y urgente además de determinar mejor los contenidos, procedimientos y destrezas específicas a enseñar en cada grado de primaria, cómo incorporar materiales y recursos de calidad en el desarrollo y enseñanza del español como segunda lengua con alumnos no hispanohablantes. Esta presentación pretende describir dichos fundamentos lingüísticos básicos esenciales por niveles y demostrar con ejemplos y materiales cómo trabajarlos en el aula de inmersión dual.
